Добро пожаловать в демократическую школу Бюллербю!

Место, где дети от 4-х до 16-ти лет учатся через общение, игру и опыт в своем собственном темпе, по своему расписанию и в своем стиле.

Наша школа основана на принципах свободы, доверия и уважения. Дети наравне со взрослыми участвуют в управлении школой, а также являются хозяевами своего времени.

У нас нет «дошкольников» или «старшеклассников» — дети проводят время с тем, с кем им интересно, вне зависимости от возраста или статуса.

К нашей школе можно присоединиться в любой момент в течение года!

Ждём детей от 4-х до 16-ти лет.

Наш Instagram

Instagram post 2330824090298491679_12321819590 Неуемная родительская жажда развивать детей оборачивается для детей дофаминовым истощением.
. ⠀
Их настолько переразвивали, что ни одни выходные не обходились без похода на выставки, совместного чтения вслух, просмотра и разбора фильмов, ни одни каникулы — без познавательной поездки.
. ⠀
В итоге дети не хотят в этой жизни ничего, кроме того, чтобы от них все отстали и они бы тихо в уголке посидели со своим телефоном.
Они говорят, что не хотят добиваться успеха, а хотят покоя. И это частое явление.
. ⠀
Сейчас выросли и стали взрослыми первые дети, которые росли с такими развивающими родителями..
. ⠀
Им лет 30. Недавно я наблюдала за одной дискуссией, где люди, которые вкладывались в развитие детей, обменивались результатами. Выясняется, что у них выросли обычные дети. Обыкновенные. Не хуже и не лучше. И сейчас у родителей вопрос: зачем было это безумное количество потраченных человекочасов? Зачем мама оставила любимую работу или бабушка раньше вышла на пенсию? Музыкальная школа была безумием предыдущего поколения родителей. По подсчетам, три четверти детей из тех, кто ее закончил, больше никогда не берут в руки инструмент. Часть — потому что ненавидят его. Сколько это часов жизни? Как любое новое занятие, музыка развивает мозг. Но стоило ли это стольких часов, слез, наказаний, скандалов? Вопрос — зачем? Один из двадцати связывает свою жизнь с музыкой, один из четырех играет для души и друзей. Об этом нужно помнить, когда мы сейчас сходим с ума и хотим, чтобы ребенок обязательно занимался ментальной арифметикой и другими занятиями.
⠀
Людмила Петрановская на Family Tree

Неуемная родительская жажда развивать детей оборачивается для детей дофаминовым истощением.
. ⠀
Их настолько переразвивали, что ни одни выходные не обходились без похода на выставки, совместного чтения вслух, просмотра и разбора фильмов, ни одни каникулы — без познавательной поездки.
. ⠀
В итоге дети не хотят в этой жизни ничего, кроме того, чтобы от них все отстали и они бы тихо в уголке посидели со своим телефоном.
Они говорят, что не хотят добиваться успеха, а хотят покоя. И это частое явление.
. ⠀
Сейчас выросли и стали взрослыми первые дети, которые росли с такими развивающими родителями..
. ⠀
Им лет 30. Недавно я наблюдала за одной дискуссией, где люди, которые вкладывались в развитие детей, обменивались результатами. Выясняется, что у них выросли обычные дети. Обыкновенные. Не хуже и не лучше. И сейчас у родителей вопрос: зачем было это безумное количество потраченных человекочасов? Зачем мама оставила любимую работу или бабушка раньше вышла на пенсию? Музыкальная школа была безумием предыдущего поколения родителей. По подсчетам, три четверти детей из тех, кто ее закончил, больше никогда не берут в руки инструмент. Часть — потому что ненавидят его. Сколько это часов жизни? Как любое новое занятие, музыка развивает мозг. Но стоило ли это стольких часов, слез, наказаний, скандалов? Вопрос — зачем? Один из двадцати связывает свою жизнь с музыкой, один из четырех играет для души и друзей. Об этом нужно помнить, когда мы сейчас сходим с ума и хотим, чтобы ребенок обязательно занимался ментальной арифметикой и другими занятиями.

Людмила Петрановская на Family Tree
...

48 2
Instagram post 2329397332487592383_12321819590 Наши старшие девчонки закончили 9 класс и получили аттестаты. Ух!
.
Когда в прошлом году школа принимала решение о смене  курса с классно-урочной системы на выход в открытое море свободы, самостоятельности и самоопределения, мы волновались прежде всего за них. Ведь все предыдущие годы они провели в школьной системе. Да, мягкой, уютной и поддерживающей, как в нашей семейной школе, но все-таки самой обычной школьной системе. Со структурой в виде расписания, помощью в виде учителей по всем предметам, контролем в виде системы обратной связи об учебном процессе (формальных оценок у нас никогда не было). .
И вот наступил сентябрь выпускного класса, а тут тебе совершенно другая жизнь! Никто не заставляет и не подталкивает делать то, что «надо» (с точки зрения системы образования), но почти ничего из этого не нравится. И при этом столько возможностей делать то, что нравится и хочется прямо сейчас, будь то полистать соцсети, поболтать с другими учениками и взрослыми, почитать, посмотреть фильм и так далее. .
Мы думали, они будут выплывать вместе - ведь задачи у всех одни и те же. Даже готовили уже спасательные шлюпки, распределяя между собой предметы, по которым будем им помогать. Готовы были проводить уроки по запросу. Но интересно, что каждая из них пошла каким-то своим путём, в своём ритме и стиле. .
И вот все трое (третьей нет на фото, так как она на даче) благополучно окончили 9 класс, получили аттестаты и отправляются дальше по своим траекториям. .
Девчонки, желаем вам удачи и гордимся вами!

Наши старшие девчонки закончили 9 класс и получили аттестаты. Ух!
.
Когда в прошлом году школа принимала решение о смене курса с классно-урочной системы на выход в открытое море свободы, самостоятельности и самоопределения, мы волновались прежде всего за них. Ведь все предыдущие годы они провели в школьной системе. Да, мягкой, уютной и поддерживающей, как в нашей семейной школе, но все-таки самой обычной школьной системе. Со структурой в виде расписания, помощью в виде учителей по всем предметам, контролем в виде системы обратной связи об учебном процессе (формальных оценок у нас никогда не было). .
И вот наступил сентябрь выпускного класса, а тут тебе совершенно другая жизнь! Никто не заставляет и не подталкивает делать то, что «надо» (с точки зрения системы образования), но почти ничего из этого не нравится. И при этом столько возможностей делать то, что нравится и хочется прямо сейчас, будь то полистать соцсети, поболтать с другими учениками и взрослыми, почитать, посмотреть фильм и так далее. .
Мы думали, они будут выплывать вместе - ведь задачи у всех одни и те же. Даже готовили уже спасательные шлюпки, распределяя между собой предметы, по которым будем им помогать. Готовы были проводить уроки по запросу. Но интересно, что каждая из них пошла каким-то своим путём, в своём ритме и стиле. .
И вот все трое (третьей нет на фото, так как она на даче) благополучно окончили 9 класс, получили аттестаты и отправляются дальше по своим траекториям. .
Девчонки, желаем вам удачи и гордимся вами!
...

42 3
This error message is only visible to WordPress admins
This endpoint has been retired

По всем вопросам пишите или звоните:

Дениза Юсифова

+7 (926) 820−17−73
Написать в WhatsApp

Get in Touch

Наш Адрес:

Москва, м. Нагатинская, Варшавское ш., 38

Позвоните нам

Евгения Гришина
+7 (916) 148−04−67

Дениза Юсифова
+7 (926) 820−17−73

Напишите нам