#наблюдения_учеников

Как мне нравится, как мне приятно, когда ко мне с просьбами обращаются дети младше. То есть не мои друзья, а ученики школы (мы же не очень много общаемся, у них своя компания, у меня своя).
.
Вот вчера ко мне подошел мальчик и попросил меня помочь разобраться с заданием. Он русским занимался в рабочей тетради, что, кстати, довольно интересно. Он сам ходил по школе и искал того, кто ему поможет. Потом стал делать сам. Но, когда ему стало непонятно, пошел и из всех, к кому он мог обратиться, он обратился ко мне.
.
Сегодня другой мальчик спросил меня, что нужно убирать. У нас в школе же проходит общая уборка, а на стенах висят чек-листы с информацией, что нужно убрать в каждой комнате. Он читать не умел, поэтому обратился ко мне.
.
Я вообще часто замечаю, как кто-то спрашивает у кого-то другого совет или помощь. Я не говорю о стаффе. Я говорю именно о детях, которые сразу отзываются и идут помогать. Очень приятно за этим наблюдать.
.
Текст Ани Ви …

Отрывок из книги основателя школы Садбери Вэлли Дэниела Гринберга «Free at last».
.
«А еще был Боб.
.
Однажды Боб пришел ко мне и попросил заняться с ним физикой. У меня не было оснований отнестись к этой просьбе скептически. Боб уже не раз справлялся, и весьма успешно, с самыми разными делами, и мы знали, что он из тех, кто умеет доводить их до конца. Он заведовал школьной газетой. Он написал (и опубликовал) тщательно проведенное исследование школьной судебной системы. Он часами осваивал фортепиано. Так что я с радостью согласился.
.
Наш договор был очень прост.
Я вручил ему учебник для колледжей, увесистое “Введение в физику”. Я уже занимался по нему раньше с учениками, да и сам пользовался им, когда был студентом, так что знал все подводные камни.
"Давай прямо по книге, страница за страницей, упражнение за упражнением, — сказал я Бобу, — и приходи, как только возникнут проблемы. Лучше разбираться с ними сразу, не дожидаясь, пока они накопятся." Я был уверен, что знаю место, где Боб споткнется в первый раз.
.
Прошло несколько недель, потом месяцев. Боб не появлялся.
На него было не похоже бросить дело не начав или на полпути. Может быть, пропал интерес? Я гадал, что случилось, но помалкивал и ждал.
.
Пять месяцев спустя Боб попросил меня о встрече. "У меня тут проблема на странице 252,"— сказал он. Я изо всех сил постарался скрыть удивление. За пять минут мы разобрались с затруднением, совершенно пустячным, и больше по поводу физики Боб ко мне не обращался.
.
Он разобрался с книгой совершенно самостоятельно, справился и с алгеброй, и вычислениями, ни разу не попросив меня помочь. Подозреваю, он отлично знал, что я помог бы.
.
Боб стал математиком.»
.
Кстати, этот текст переведён на русский в рамках работы над переводом книги «Free at last» Олесей Гук, Еленой Запара и Ларисой Кияшко (спасибо, что поделились!), и которая скоро уйдёт в печать. Не пропустите! …

Могут ли дети сами организовать свое образование?

О своем опыте и открытых вопросах рассказывают организаторы свободных школ:

Алина Шарова "Дубравушка",
Дарья Беловол "Время и место",
Дениза Юсифова "Бюллербю",
Артем Федоров "СОВУМ",
Анна Турчанинова "Утренняя школа";
а также Аня Ясеник, "Хогвартс".
.

Регистрация на сайте «Навигатор семейного образования» nsobr.ru …